3-4岁的幼儿对周围世界都充满着好奇。植物怎样生长的?西瓜内为什么有色的瓜籽?瓜籽有什么用?香蕉内的小黑点是什么?面对幼儿如此多的问题,怎样才能让幼儿的好奇心得到满足

科学技术活动，是指以学生为主体开展的科技制作、创造发明、科技论文、实验报告等活动。这类活动不同于科学课程中的科学实验，不是对教材内容的验证、探究，而是一种脱离教材内容和教学目标的非教学活动。

动力与机械的结合是现在主流玩具的模式，通过可视化命令进行编程的初步接触，学习编程的逻辑；通过小颗粒积木配合齿轮、轴承等组件，认识基本机械原理以及动力机械应用。

孩子对未知的事物充满好奇，喜欢去看，去摸，去问，去探索和发现。 孩子的好奇心具有无穷的魔力，爱迪生如此，牛顿也是如此。

幼儿期是人的一生中创造性和潜能培养的黄金时期，幼儿的科学教育重在感官的充分运用与训练。只有让幼儿不断地运用各种感官，动手又动脑，才能让幼儿不断发现科学奥妙。