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科学精神是一种探索的精神，是儿童对科学接纳认可并喜爱追求的心理品质。儿童的科学精神不是灌输出来的，每个儿童都是天生的科学家，他们天生就 有求知的欲望和探索的精神。正如杜威所说，儿童有调查和探究的本能，探索是儿童的本能冲动，好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点

学前儿童科学教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

小学生为什么要开设小学科学，这个年龄段合适吗？下面和南阳儿童科学教育公司的老师一起来看看！

小学科学课程教学中其首要目标以及教学内容就是培育小学生的科学探究能力，这既是新时代小学生所必须具有的一种高贵品质，也是小学生个人全面发展以及综合素养提升的重要保障。但是当下小学科学课程教学中依旧存在着不足之处，从而制约了小学生探究能力的提升。