表格记录法
表格记录法大家应该很熟悉，这是在科学实验记录中常见的方法，它可以使学生清楚明了地看到所记录的内容，并且根据表格内容建立起对实验步骤的整体认知，同时还能通过数据分析形成正确的实验结论。
图标结合记录法
这是图形与表格相结合的方法。它可以比较直观地再现实验现象。
实物图记录法
这个方法在三年级科学上册使用的较多，三年级科学上册主要涉及动植物、我们周围的材料等内容。学生需要仔细地观察辨认，记录下它们的特点。这种方法比普通图画更加科学，也有利于提高学生的观察及绘图能力。
图片记录法
这是一种简单快捷的记录方法。在实验过程中，学生可以通过手机照相的形式记录实验方法和实验结果。随着科学技术的发展，智能化设备其实也能起到辅助学生学习科学的作用。
科学探究活动中科学实验的记录是表达科学知识经验的过程，它在帮助学生获得科学知识，构建科学概念框架，促进探究能力、动手能力、合作能力提升等方面有着不可替代的作用。形成的实验记录既是学生学科学的记录，也是学生成长的真实记录。因此，我们在科学活动不仅提倡孩子多实践多动手做实验，也倡导孩子在做实验的过程中能有效地记录实验过程中的发现。
表格记录法大家应该很熟悉，这是在科学实验记录中常见的方法，它可以使学生清楚明了地看到所记录的内容，并且根据表格内容建立起对实验步骤的整体认知，同时还能通过数据分析形成正确的实验结论。
图标结合记录法
这是图形与表格相结合的方法。它可以比较直观地再现实验现象。
实物图记录法
这个方法在三年级科学上册使用的较多，三年级科学上册主要涉及动植物、我们周围的材料等内容。学生需要仔细地观察辨认，记录下它们的特点。这种方法比普通图画更加科学，也有利于提高学生的观察及绘图能力。
图片记录法
这是一种简单快捷的记录方法。在实验过程中，学生可以通过手机照相的形式记录实验方法和实验结果。随着科学技术的发展，智能化设备其实也能起到辅助学生学习科学的作用。
科学探究活动中科学实验的记录是表达科学知识经验的过程，它在帮助学生获得科学知识，构建科学概念框架，促进探究能力、动手能力、合作能力提升等方面有着不可替代的作用。形成的实验记录既是学生学科学的记录，也是学生成长的真实记录。因此，我们在科学活动不仅提倡孩子多实践多动手做实验，也倡导孩子在做实验的过程中能有效地记录实验过程中的发现。