鲁迅先生曾说过，“教育植根于爱”，一个真正爱孩子的家长，一定希望自己的孩子快乐学习成长，而后再谈其他。”但在如今社会，家长拼了命地为孩子报名各式各样的少儿培训班，少则四五个多则十余个。这让小编不禁深思：这样真的就是为孩子好吗？孩子拼命学习的目的到底是为了什么？
自古以来，教育常被视作人生转变的跳板，总是不可避免地沾染了不同程度的功利性。比如范进中举事件，中举前，乡邻百般奚落，中举后，乡邻殷勤献礼。如今，在那些“拼命”为孩子报少儿培训班的家长身上，小编再次看到了教育功利化的影子。孩子学得好，家长享受因孩子成绩带来的荣誉；学得不好，就控制不住自己的情绪对孩子恶语相向。说到底这还是家长对孩子出人头地的渴望在背后驱动。
说到这里，咱们来看下教育的意义是什么？教育的本质并不是简单地传递信息和知识，而是要培养会思考、能思考，并且能懂得如何与他人和谐相处的人。只有如此，才能让孩子在未来复杂多变的社会中，以不变应万变，去面对人生的各种决策。另外，教育的意义也是让孩子能找到自己的人生价值，持续地坚持下去。那在实际的少儿培训班的选择中，家长该如何理性对待？
1.兴趣应当是由心而发，而不是被迫选择
莎士比亚曾说：“学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。”可以看出，符合孩子兴趣的少儿培训班才能发挥其最大的作用。那些“拼命报班”的家长奉行的是广撒网的全面实验性教育，这是不理智，也是不可取的。对此，小编想说，在适量的范围内，少儿培训班增加了孩子的兴趣尝试机会，具有一定正面意义，但过量的少儿培训班，早已超出了孩子的承受范围，这样教育的意义就变味了
2.抛开“从众”“攀比”心理，选择适合孩子的教育
家长们总把“不能让孩子输在起跑线上”作为“至理名言”，特别是在当今的应试教育制度下。就像是如果孩子不去参加少儿培训班，他们就无法在中考、高考选拔考试中脱颖而出。而且看着别人家的孩子参加了种种少儿培训班，而自己的孩子要是不参加就好像比别人“低人一等”。年龄、性别及性格都是影响孩子兴趣的因素，参考这些因素，选择合适的少儿培训班才是明智的家长应该做的。
少儿培训班有它存在的意义。除了培养各种技能，它也如同一个“小社会”，孩子在“小社会”里，可以锻炼自己的人际交往能力，不断改善自己的性格。但对孩子而言，学校教育才是最重要的，少儿培训班知识学校教育的补充，不应过于依赖适度就好。
自古以来，教育常被视作人生转变的跳板，总是不可避免地沾染了不同程度的功利性。比如范进中举事件，中举前，乡邻百般奚落，中举后，乡邻殷勤献礼。如今，在那些“拼命”为孩子报少儿培训班的家长身上，小编再次看到了教育功利化的影子。孩子学得好，家长享受因孩子成绩带来的荣誉；学得不好，就控制不住自己的情绪对孩子恶语相向。说到底这还是家长对孩子出人头地的渴望在背后驱动。
说到这里，咱们来看下教育的意义是什么？教育的本质并不是简单地传递信息和知识，而是要培养会思考、能思考，并且能懂得如何与他人和谐相处的人。只有如此，才能让孩子在未来复杂多变的社会中，以不变应万变，去面对人生的各种决策。另外，教育的意义也是让孩子能找到自己的人生价值，持续地坚持下去。那在实际的少儿培训班的选择中，家长该如何理性对待？
1.兴趣应当是由心而发，而不是被迫选择
莎士比亚曾说：“学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。”可以看出，符合孩子兴趣的少儿培训班才能发挥其最大的作用。那些“拼命报班”的家长奉行的是广撒网的全面实验性教育，这是不理智，也是不可取的。对此，小编想说，在适量的范围内，少儿培训班增加了孩子的兴趣尝试机会，具有一定正面意义，但过量的少儿培训班，早已超出了孩子的承受范围，这样教育的意义就变味了
2.抛开“从众”“攀比”心理，选择适合孩子的教育
家长们总把“不能让孩子输在起跑线上”作为“至理名言”，特别是在当今的应试教育制度下。就像是如果孩子不去参加少儿培训班，他们就无法在中考、高考选拔考试中脱颖而出。而且看着别人家的孩子参加了种种少儿培训班，而自己的孩子要是不参加就好像比别人“低人一等”。年龄、性别及性格都是影响孩子兴趣的因素，参考这些因素，选择合适的少儿培训班才是明智的家长应该做的。
少儿培训班有它存在的意义。除了培养各种技能，它也如同一个“小社会”，孩子在“小社会”里，可以锻炼自己的人际交往能力，不断改善自己的性格。但对孩子而言，学校教育才是最重要的，少儿培训班知识学校教育的补充，不应过于依赖适度就好。