《义务教育小学科学课程标准》 指出：“小学科学是一门实践性课程。”它强调了学生应从生活实际出发，通过动手动脑了解科学探究的方法和技能，理解基本的科学知识，从而认识世界。而在学习科学的过程中离不开科学实验，在操作科学实验的过程中我们会用到很多的科学仪器，比如温度计、量筒、胶头滴管等等。接下来我们看看它们的使用方法。
科学仪器之量筒
在测量前，我们要认识温度计，了解它的量程和分度值；测量时，要使温度计的玻璃泡浸泡在测量液体中（不要一接触被测量液体就读数，要等待其稳定）；读数时，温度计需要浸泡在液体中，不能拿出来读数。
科学仪器之胶头滴管
要用无名指和中指夹在橡皮胶头和玻璃管的连接处以免胶头脱落；吸取液体时，要先用大拇指和食指按压住胶头，然后将滴管另一端放进液体，松开你的大拇指和食指，这时，液体就被成功吸取了；使用完毕后，要立即清洗干净。
科学仪器之试管
装取溶液时，不能超过试管容积的二分之一；加热时，需将试管外壁的水擦拭干净；不能徒手加热，需使用试管夹，要注意的是试管夹要从试管尾部套进，夹在离试管口三分之一的位置，取出时，也要从尾部取出，并且加热时要使试管受热均匀。
科学仪器之量筒
不能加热以免发生爆；要看清凹液面，读取刻度数时，视线要与凹液面低点相切；不能用量筒配置化学溶液。
在测量前，我们要认识温度计，了解它的量程和分度值；测量时，要使温度计的玻璃泡浸泡在测量液体中（不要一接触被测量液体就读数，要等待其稳定）；读数时，温度计需要浸泡在液体中，不能拿出来读数。
科学仪器之胶头滴管
要用无名指和中指夹在橡皮胶头和玻璃管的连接处以免胶头脱落；吸取液体时，要先用大拇指和食指按压住胶头，然后将滴管另一端放进液体，松开你的大拇指和食指，这时，液体就被成功吸取了；使用完毕后，要立即清洗干净。
科学仪器之试管
装取溶液时，不能超过试管容积的二分之一；加热时，需将试管外壁的水擦拭干净；不能徒手加热，需使用试管夹，要注意的是试管夹要从试管尾部套进，夹在离试管口三分之一的位置，取出时，也要从尾部取出，并且加热时要使试管受热均匀。