传统的课堂是围绕粉笔、黑板、教师之间进行的，教师单凭一支粉笔，一本教科书以及教师自己的思路进行授课，学生只是被动的接受知识，没有进行主动地思考，这就往往形成教师讲课很吃力，学生注意力不集中，使得教学效率明显的下降，教学只停留在模仿以及死记硬背的阶段。

( 1)幼儿自由的玩自己带来的玩具。( 2 )请幼儿说说玩的是什么玩具,怎么玩的。

小班科学教案让玩具动起来，活动目标，1、能积极探索玩具是靠惯性、发条、电能等动力动起来的。

小学科学实验是学生进行科学探究的重要方式和手段，实验室则是学生利用实验来对知识的掌握和学习的主要场所，是科学探究学习的重要资源保障。

小学科学实验器材是把抽象的概念知识通过动手、观看和接触等方式直观的让小学生们感受到，从而达到完全掌握和理解科学知识的目的。